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如何说一口流利的英语——词链儿学习法!

日期: 2018-06-27
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    如何说一口流利的英语?讲一口流利的英语是很多人向往的,但是困扰中国英语学习者的两座大山:“哑巴英语”和中式英语要如何解决?如何说一口流利的英语?香港现代青少儿英语将给出一些行之有效的方法:


如何讲一口流利的英语


    “词链儿”学习法的妙处


    早读宝宝们应该很熟悉“词链儿”了,因为我几乎每天都在早读里提“词链儿”。去年写过一篇文章,讲过词链儿是什么、怎样用词链儿的方法学习并提高英语口语、写作。今天我来讲讲为什么我这么推崇“词链儿”学习法。


    首先,试着想想幼儿们是如何学习汉语的吧!


    小宝宝们学说话并不会有意识的记单词、背句型,而是把注意力放在“表达意思”上。不是以单词或句子为单位,而是以“意义”为单位表达意思。他们把精力更多放在与大人的沟通交流上。所以说,幼儿是在表达意思的过程中逐渐学会语言的。


    而表达意思的单位对应的可以是一个句子,也可以是一个短语。我在这里叫它们“词链儿”。词链儿就是以意义为单位的。它可以是一个句子、一种句式、一个短语、习语、一种固定表达,等等。只要可以独立表达一个意思的,就叫词链儿。


    正是因为幼儿以“意义”为单位输出表达,他们学习语言没有语法的负担。我们如今用“词链儿”法学英语,依然可以帮助我们减少很多语法学习的困扰。


    我来举个“词链儿学习法”的例子吧。


    如果我们想表达“想让XX做XX”这层概念,只需要记住词链儿 want somebody to do something 就可以了。


    用这样一个词链儿,你能造出成百上千个句子,而且不可能造错。你需要做的只是替换其中的关键词。


    I want you to help me out.(另一个词链儿,帮助某人:help somebody out)


    I want you to do me a favor. (另一个词链儿:do somebody a favor)


    She wants him to carry the luggage. (另一个词链儿,提包裹:carry the luggage)


    ...


    聪明的你一定发现了,以前要一个一个词拼成的句子,现在只需要一两个词链儿就搞定了。


    那么,“词链儿也包含语法” 这个要怎么理解呢。举个简单的例子。前几天我在后台改大家留言的造句的时候,发现有同学写了这样一句话:


    We need to face the sorrow when it co


    mes,only in this way we can truly grow


    大概有些同学会当场反应过来:应该是can we, 不是we can吧?


    因为我们在学这个语法点的时候,是直接背的 only in this way, can we...这个句式。而且这个句式后来在我们大量输入过程中反复出现,已经再熟悉不过。所以条件反射一样,看到有人说错就立即反应过来了。


    其实我们在将意思和词链儿对应的过程中,无意间弱化了语法的概念。


    同时,Only XX, can XX...我们也可以做词链儿类比使用,造出无数个句子,为我们所用:


    Only in this way can we solve the problem.


    Only in this buiding,can she find what she needs.


    Only in that country can he live a peaceful life.


    以,英语学习靠的不是“模仿能力”,而是“类比能力”。


    鹦鹉的模仿能力非常强。假如你对它说”我想吃苹果“,它就只能学着你说出”我想吃苹果“,而不能像人一样做替换,说出”我想吃香蕉“。这就是“类比”能力。


    “词链儿学习法”的好处有如下四点:


    1. 因为词链儿以意思,而不是单词为单位。在输入过程减少了记忆负担,在输出过程中减少了时长,大大增加流利度。


    2. 因为词链儿都是从本族人的话语中提炼,可以放心大胆的类比造句使用。大大增加了准确性。


    3. 弱化繁琐的语法概念,减少了难度,大大提高英语学习的兴趣(有多少人是因为语法这座大山而放弃英语学习的?)。


    4. 素材选择的广度瞬间扩大了。从枯燥的新概念等书籍,到生动有趣的视听类素材,如原版电影及英美剧,都可以作为学习的底料。


    我最建议大家用英美剧、电影等视听材料作为词链儿积累的素材。视听教材可看可听,反复看不容易腻。而重复是学习语言的王道。


    记忆词链儿最高效的方法是将本是英语的词链儿做汉语“口语化”的对应。这种顺向迁移让我们在想要表达某个汉语意思时,条件反射的反应出其对用的英文。


    词链儿的学习有一个重要的前提,那就是:一定要百分之百保证词链儿来源的准确性。


    唯有这样,我们在此基础上恣意类比出的句子才有可能是正确的。因此,提炼词链儿的原始素材必须是本族人自己说的(或写的)话或文字。妄想我们自己“创造”语言是万万不可的。自己造出的语言,即使语法正确, 却并不一定是本族人常用的语言。这个后面说。


    学会了词链儿还不够,要将这些词链儿在它们特定的情境中使用出来,储存在大脑里。我们应该反复巩固和强化它们的用法,最终将它们内化为自己的语言,达到在特定场景下脱口而出的程度。想想小宝宝们学说话是不是也是这样一个过程呢?


    今天分享到这了,想要讲一口流利的英语,后续会给大家继续讲解关于情景对于口语学习的重要性以及中式英语如何解决,大家可保持关注。

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