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语言学习是一个完整的系统,其中包含:家庭、学校和社会。

 

现代教育集团“三维一体”系统教学体系是由国家教育部英语教材审查组组长李力教授、教育部教师教育专家工作委员会委员张连仲教授和英国伦敦圣三一学院中国区总经理Adam Giles联合国内外顶尖专家团队进行专项研发,将国际先进教育理念融入国内优秀的英语教学实践,根据儿童生理心理特点,运用母语学习规律,突破传统教学和学习方式,通过家庭互动、学校教学和社会活动,营造全方位语言学习大环境,将“母语式教学法”和“自然拼音法”完美结合,以独创的仿真模拟及情景体验,彻底还原英语作为语言的功能,本质上让孩子学英语能够真正学以致用,让孩子在“玩”的过程中潜移默化的学习英语。

 

 

 

 

家庭 Family

 

学习英语主要包括语感、语言内容、语言应用三方面,家庭环境的营造必不可少。现代教育全力打造的国内最完善的语言学习大环境,精心塑造少儿英语家庭环境,所研发的《我的世界国际美语教材》( My World )是一套在国际上以专业著称的少儿英语品牌教材。

 

 

参照国际权威的圣三一考试标准,按照《义务教育英语课程标准》的要求,将素质教育和能力教育紧密结合,为中国儿童提高英语沟通能力,全面发展综合能力。把英语教学中的视、听、说、唱、演紧密结合,循序渐进地培养孩子的英语感知和运用能力,以多元化、多媒体的方式让孩子在家里也能拥有一个全英文的学习环境。现代教育独家研发的点读笔更是给孩子提供了一个免费的家庭教师,让孩子在家里也能轻松学习。

 

学校 School

 

采用寓教于乐的教学方法,提高英语学习兴趣,让孩子们轻松自然的学会英语,建立正确的英语思维习惯。采取中外教全英文授课,中教抓住中国孩子的心理特征,灵活运用八大教学特色进行系统的教学;外教让孩子置身于英国本土,了解国外风土人情,领略丰富的人文历史。

 

在《我的世界国际美语》( My World )中,语言是通过图片、短剧、卡通故事、歌曲、韵律诗来表现的,通过音乐、动作、韵律和节奏促进儿童的长期记忆。成人能够记得童年时学的歌谣,那是因为伴随它们的总是积极明快的心情和动作。因此在外语学习中运用音乐、动作、韵律和节奏来加深儿童的记忆。

 

 

学习的积极性很大程度上依赖于儿童对所学内容的兴趣和认同,认同程度越高,他们就越容易理解学习内容,记忆也就越深刻。短剧、故事和游戏为儿童提供了一个情景,让他们在一个轻松的环境中学习语言,同时通过角色扮演练习和巩固所学内容。外语学习能力不能独立于儿童自身认知能力而发展,教师通过各种短剧和游戏等活动,既培养了儿童的听说能力,也锻炼了儿童的其他能力,如:解决问题的能力、与人合作的能力、推理能力等等。

 

社会 Society

 

社会活动教学是现代教育学以致用的生动体现,以社会情境体验、仿真模拟体验为教学特色构筑的多元化教学环境。以情景式、体验式的教学模式和全英文的真实场景,让孩子们在实景中体味英语乐趣,活学活用英语,从而在潜移默化中迅速提升孩子们在生活中的英语交流能力。学习英语是为了更好地说英语,现代教育提供的社会环境大舞台让孩子说英语有更多主动性、创造性及参与性。通过大量的社会活动,给孩子营造一个真实的运用环境,让孩子真正达到学以致用,全面提升多元智能。

 

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《我的世界国际美语》( My World )通过不同形式的教学活动促进儿童智力的整体发展。儿童是通过看、听和实践来吸收外界信息的。在吸收信息的过程中,所涉及的感官越多,信息掌握得就越好。现代教育的社会活动教学,可以刺激相应的神经系统,从而语言信息可以长久地储存在记忆中,通过各种活动培养孩子的多元智能。

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